为扎实推进2025年本科师范生教育实习工作，全面掌握师范生实践情况，11月19日至22日，湖北师范大学教务处督导、外国语学院教授高旭阳，英语教育专业实习指导教师陈丹一行赴湖北省恩施市、利川市及利川市清江外国语学校，对2022级师范专业学生教育实习工作开展中期检查。

11月20日上午，在恩施市教育局副局长胡健，人事股陶矫、张倩等同志的陪同下，检查组抵达恩施市清江民族学校。清江民族学校党支部书记曹勇、副校长王隽、指导教师代表及恩施市城区优师班实习生参加了教育实习中期检查座谈会。

图 湖北师范大学在恩施市清江民族学校开展教育实习中期检查工作

座谈会上，胡健副局长详细介绍了优师班实习生在恩施市的整体实习安排、任务分工及日常管理情况。清江民族学校校长曾勇从学校办学实际出发，系统汇报了学校在实习组织管理、教学安排、生活保障等方面所做的具体工作及成效。恩施市区的各实习学校的代表围绕课堂教学、班级管理、师生互动等实践环节交流了阶段性收获，客观反映了实习过程中遇到的困惑与问题。

实习指导教师代表结合日常听评课和跟岗指导情况，对实习生端正的工作态度、良好的职业素养和逐步提升的教学能力予以充分肯定，并在教学重难点处理、课堂组织策略、学情分析与针对性辅导等方面提出了具有操作性的改进建议。

湖北师范大学教务处督导、外国语学院教授高旭阳对恩施市教育局及实习学校长期以来对我校教育实习工作的关心支持表示感谢。他指出，教育实习是师范生由“学生”向“教师”角色转变的重要环节，实习生应进一步明确学习目标，在真实教育情境中强化“在做中学、以行促学”的意识，自觉将课堂所学理论运用于教学实践，不断提升教育教学能力和综合素养。恩施市教育局人事股股长陶矫在总结发言中表示，希望优师班实习生切实实现知识学习与教学实践的紧密结合，重视人际沟通与团队协作能力的培养，为后续双选和就业打下良好基础。

图 湖北师范大学与恩施市教育局副局长胡健、清江民族学校校长曾勇和全体恩施市区实习生合影

结束在恩施市区的检查工作后，11月20日下午，检查组一行赴利川市团堡中学，与利川市教育局副局长田、人事科科长吕兴洪、团堡中学副校长梁宇，三名优师班实习生及指导教师举行座谈会。会议由吕兴洪科长主持。他对检查组一行表示欢迎，并从利川市教育出发介绍了优师生的实习安排，团堡中学副校长梁宇从学校的办学特色、教育教学改革、学生培养以及实习安排等方面介绍了团堡中学的总体情况。指导教师代表分别从课堂教学与班级管理两个层面，综合评价了实习生的工作表现，具体呈现了实习生在岗位实践中的成长轨迹。

图 湖北师范大学在利川市团堡中学开展教育实习中期检查工作

座谈中，高旭阳教授以“三个第一次”表达了对利川市教育局和团堡中学支持我校实习工作的大力支持的感谢，并对实习生提出“三点要求”：一是珍惜机会，保持学习姿态，心怀感恩，将教育实习视为职业生涯的重要起点和宝贵经历；二是善于学习，在理论与实践的碰撞中不断深化理解，要通过深入课堂、系统记录、认真剖析每一次教学实践，在持续反思中加快专业成长；三是尽快实现角色转变，主动适应从“学生”向“教师”、从“校园人”向“社会人”的身份转换，加强与学生、同事和学校管理者的沟通协作，增强职业责任意识。利川市教育局副局长田娇在总结讲话中表示，本次实习组织规范、运行有序、效果显著，不仅促进了青年学生的实践锻炼，也为当地基础教育注入了新的活力，指导教师在与实习生的交流中同样获得了有益启发。

图 湖北师范大学与利川市教育局副局长田娇、人事科科长吕兴洪，团堡中学副校长梁宇、指导教师和实习生合影

11月21日，检查组在教育局人事科科长吕兴洪的陪同下，先后走访了利川市东城初级中学、民族实验中学、思源实验学校和清江外国语学校。通过与各校分管教学副校长、指导教师和实习生的亲切交流，检查组全面了解了我校实习生在各校的工作与生活情况，切实感受到实习生对教师职业的认同与热爱，充分体会到实习学校对实习工作的高度重视以及指导教师对师范生的细致培养。

图 湖北师范大学与利川市东城初中校长张善林及指导教师合影

图 湖北师范大学在利川市民族实验中学开展教育实习中期检查工作

图 实习生发言

图 湖北师范大学与利川市思源实验学校书记吴祥腾，实习生合影

图 实习生代表发言

图 湖北师范大学与利川市清江外国语学校副校长邓成军，副校长唐晓丽，指导教师代表及实习生合影

英语教育专业实习指导教师陈丹对利川市教育局及各实习学校为学生精心搭建起“从校园走向职场”的坚实桥梁表示衷心感谢。她勉励实习生要在教育实习中体会“站上讲台”的光荣与责任，从最初的紧张忐忑走向从容自信，在一次次的教学探索与班级管理实践中，真正理解“教书育人”的分量，坚持用心观察学生、用心设计课堂、用心沟通交流，在不断反思中实现由“学生”到“教师”的蜕变。

此次赴恩施市、利川市开展的教育实习中期检查工作，是学校推动校地协同、深化教育实习内涵的重要实践。通过实地走访和座谈交流，检查组系统梳理了实习工作的特色做法与存在问题，进一步夯实了学校与地方教育行政部门、中小学协同育人的合作基础，为持续提升师范生培养质量提供了有力支撑。

下一阶段，学校和学院将以本次中期检查为契机，坚持校地联动、优势互补，在教育实习规范化、精细化、常态化上下更大功夫，持续拓展优质实践基地，优化教育实习全过程指导与评价体系，不断提升师范生教育情怀、专业素养与实践本领，努力在协同深化教育实习中，切实赋能师范生成长之路，为地方基础教育高质量发展输送更多高素质、专业化、创新型中小学教师。