湖北师范大学英语语言学习示范中心简介

湖北师范大学英语语言学习示范中心于2011年经湖北省教育厅评估验收予以挂牌成立，是集教学、科研、培训服务于一体的外语实验教学平台。示范中心建设过程中，充分利用以计算机网络为代表的信息技术，紧紧围绕“湖北省大学英语教学改革模式”，坚持“开放性、自主性、时效性、交互性和示范性”为建设理念，全面服务大学英语教学改革，逐步成为鄂东南地区英语人才培养基地和外语实验教学示范基地。

中心总面积达1403平方米，教学科研仪器设备总值达673多万元，拥有数字语音实验室11间；专业实验室7间，分别为视听讨论室、同声传译实验室、商务技能实践实训室、影视观摩厅；语言自主学习室，英语调频广播台、中心监控室，形成了一个可同时容纳近1000名学生同时开展语言学习与实践活动的现代化教育教学环境。

依托示范中心，学院不断推进信息技术与实践教学深度融合，加强信息技术在教学过程中的广泛应用。学院建设有支持公共英语、专业英语师生进行教与学的资源与平台，内容容量近800G。主要资源平台有：①新视野、新理念网络教学平台；②同时支持大学英语、专业英语、法语和德语等多语种的学习和考核平台iTest、师范生课程平坦、英语分级阅读平台和以商务英语实训平台为代表的商务英语实训软件；③以英语调频台为代表的自建资源库；⑤以《大学英语》、《职业素养英语》为代表的省级和国家级精品课程资源和示范课程。

学院实验室服务于专业和大学实践教学，近三年，平均每学期开设的实践课程达13门以上，开设的实训项目达8项以上。同时，面向校内外及社会全天候开放与共享，年均开放量达到218880课时。针对校内，有服务于学生的英语自主学习、大学生创新创业训练项目、各类学科竞赛项目、语言文化活动项目、师生技能培训与考试；针对校外，有对社会企事业单位的行业培训、管理技能培训、考试等开放服务活动。

中心专职人员共36人，负责中心的日常运行与实践管理，兼职教学与实践管理的教师4名，主要承担课程教学与实践实训指导，以及自主学习的协管工作。中心管理队伍人员学科专业及学历职称结构合理：既有计算机专业人员、实验指导教师，又有教学与管理经验丰富的专任教师。专兼职人员中具有副高职称人9名，中级27名；均具硕士学历，博士学历3人。平均年龄36.5岁，是一支朝气蓬勃、能熟练运用现代化教学技术开展英语教学改革与实践的青年队伍。

借助现代化语言教学设备和软件平台的支持，我们的外语教学改革与实践活动分三大阶段、分步完成了：分课型、分级与分课型、分级与自主学习相结合的三种教学与管理模式，形成了“课堂理论教学、中心语言自主学习、课后自主研学与应用实践”的三位一体的教改之路，改变传统教学“以教师为主体”的训导式教学模式，引导学生在语言学习中心各实验中，利用学习平台软件及各级各类学习实训资源，根据个人的喜好及程度选择学习内容，计划学习任务，提交实践记录、并在丰富多彩的外语交流实践活动中演练习得内容，提高跨文化交际与实践能力，扩大英语学习的视野，提升综合素质及过级率。

中心成员针对性开展教学研究与研讨，带动了整体教学管理、教学质量的提高，促进了大学英语四级过级率的提高。自2009年完成大学英语课程学习改革后参试四级的一次性通过率年均已达到67%以上。部分教学院达到90%。学生考研率亦在快速增长近三年全校考研分别上升至3.8%、3.9和5.9%。

自中心成立以来，共有近万名学生在踊跃参加全国大学生英语竞赛等国家级语言赛事，共有590多人次获得国家、省级奖项。一年一度的全国CCTV英语演讲比赛近三年来获奖3次。149人次获得湖北省翻译大赛一、二、三等奖及优秀奖。学院还以英语俱乐部、辩论俱乐部、演讲队、自办英语专刊和英语角等为外语文化阵地，培养和提高学生创新精神和实践能力。

中心建立了语言课程实验教学体系，按照“分层次、模块化”的要求开设实验课，在基本语言技能训练、专业语言技能训练、师范技能训练三个层次的基础上，依据语言学习目标和各专业人才培养需求，整合实验教学内容，实现教学模块化，构建了多维化的实验教学体系。

“基本语言技能训练”培养学生语言听、说能力，提高学生语言实际应用能力，为专业课实验打好基础；“专业语言技能训练”为英语专业学生及有兴趣和能力的其他专业学生提供专业技能提高的平台；“师范技能训练”促进了学生就业技能的训练和培养；实验体系涵盖了语音、听说、阅读、写作、笔译、口译、商务活动实践、教师技能等语言学习过程中重要的实验教学环节。这些实践项目在设计过程中，充分利用了实验室设备条件与实践环境，突出了实践性与创新性特点。

（1）基本语言技能训练

基本语言技能训练：指在实验任课教师的主导或协助下，利用中心的语音实验室和网络自主学习中心对学生进行语言基础知识和技能的实验教学，主要集中于语言基础知识的训练和强化。开出的实验课程有：大学英语视听说、英语听力、英语口语、英语语音、英语阅读、英语写作等。

（2）专业语言技能训练

专业语言技能训练是在基本技能训练的基础上，根据不同专业和学科的要求，对语言能力和技能要求高一级的课程进行能力训练与提高式的实验教学内容与操作。开出的实验课程有：翻译理论与实践、口译、网上阅读、高级视听说、英语教学法、商务英语、科技英语、商务谈判、现代教育技术等。

（3）师范技能训练

师范技能训练主要是利用先进的设备，融合先进的教学理论，对技能类的课程进行实验教学的训练。充分借鉴国内外的先进理论、利用先进的教学技术，实现资源共享，开展利于学习者技能提高、知识扩展及就业准备的新型教学方式，提高学习者的学习效率，主要应用于高技能和高交际能力的课程训练。开出的实验项目有：计算机应用实践、英语演讲与辩论、教师职业技能训练等。